莱尼最近在学校里很出名。

说来也巧，汤姆也是这个年纪，被评为“全霍格沃茨最想约会的男生TOP10”的第一名。

14、5岁，正是抽条的时候，脸上的婴儿肥褪下大半，身形渐长，容貌正处花期。

所以意料之外情理之中，莱尼荣登榜首。

她至今没搞懂这份榜单是如何运作的，怎么让全校学生投票。梅莎在这一方面，真的是有天赋的。她窘迫地接受了梅莎留下的礼物。

毕竟要莱尼自己承认自己的容貌，实在是太羞愧了。

她装作毫不知情，气定神闲的在学校里行走。这幅不动声色的样子，落在别人眼里又是另一番意思。

阴差阳错的，反倒让人以为莱尼有点自恋的小性子，作为不完美的名人更受青睐了。

类似于：

“自恋怎么啦，我要是长成这样我每天课也不上了，光照镜子都行。”

“这根本不是自恋，这不就是事实嘛，就是长得好看啊。”

“人呢，要有自知之明，什么自恋啊，这是自知之明。”

是每一句话都能让莱尼当场逃跑的程度。

开学第二周的周一下午，莱尼如往常一样去上邓布利多教授的变形术，路上收获了两个二年级女生的小声夸赞，一个三年级男生的情书，和一个六年级男生的约会邀约（霍格莫德村的帕笛芙夫人茶馆）。

莱尼在某一刻是很想要扭动时间转换器的，她的手抚上胸口的项链，用了很强大的毅力，才坚持走到变形术教室，在第一排坐下。

别人或许不知道，但与她坐在一起的奥赖恩倒是看的清清楚楚，莱尼碎发间的耳朵，红的快要滴血了。只是她平常就扎着丝巾发带，松松垮垮的挽了个低马尾，额边碎发盖住了耳朵，不仔细观察是看不分明的。

“咚咚。”邓布利多教授用魔杖敲了敲讲台，“孩子们，安静些，我们要上课了。”

稀稀拉拉站着的斯莱特林们迅速坐回到座位上，并且十分默契的全都抢站着后排的位置，莱尼和奥赖恩所在的桌子，隐隐成为了真空地带。

邓布利多教授随口说道：“三秒钟后还没坐好的学生，扣五分。”

这下子斯莱特林们全都学乖了，端坐在椅子上，一副好好学生的模样。

不管怎么说，今年的变形术课程难度的确直线上升，前三年学生们学习的是动物变静物（静物变动物），然而现在练习的是跨物种变形了。

开学的这几周，邓布利多教授让他们再复习巩固如何把刺猬变针垫，等到大部分人都没大问题之后，再学习把珍珠鸡变天竺鼠。

由于莱尼在暑假的错误估算，她自学了猫头鹰变小型望远镜，但实际上，这是五年级的内容。连这种程度她都能顺利完成的话，珍珠鸡变天竺鼠也不算什么了。

此时她正在写论文：试举例说明，进行跨物种转换时，变形咒必须作怎样的调整。

邓布利多教授原本预计在12月左右发布这项作业，唉，他得明白，有天才在的课堂里，教学方针总是得常常改变的。

对于这点，梅乐思教授很有发言权。邓布利多教授还是她学生的时候，她就多次为他单独布置一系列任务，与其他学生的进度拉开了一大截。

奥赖恩做出了他的第三次尝试，一阵黄光过后，针垫长出了尾巴。

他身子前倾盯着晃动的尾巴尖，抿起嘴，余光看了看奋笔疾书的莱尼，右手的魔杖□□的指向上方。

邓布利多教授的规定时间实际上是两周之内，不过反正就她一个人在写，宽限到三四周也能接受。

但邓布利多教授没有机会偷懒了，她刚刚突然才思泉涌，洋洋洒洒写下了足足十一英寸。她放下羽毛笔，揉了揉右手的手腕。

趁着莱尼休息的间隙，奥赖恩欲言又止，具体表现为魔杖时不时微微偏向左边的莱尼。要不是两人相处得多，莱尼深知奥赖恩的性格，就这种小暗示，还有谁能看得明白嘛？

这可是奥赖恩第一次向她求助，莱尼眼睛一转，她停下揉手腕的动作，作势又要拿起羽毛笔。

奥赖恩的嘴抿的更紧了，眉间微微簇起，他反复扫视着莱尼和羽毛笔，在开口问询和闭嘴等待里，还是选择了后者。

莱尼噗嗤一笑：“好啦，我有点想当老师教教别人，你要不要做我的第一个学生？”

奥赖恩明白刚才莱尼是在逗他玩了，他眉间变得平整，嘴巴也放松了，就是眼睛里染上淡淡的谴责。

他点点头：“好的，教授。”

邓布利多教授闻言被吸引过来了，他虽然在辅导别人，耳朵却已经放在莱尼两人身上了。

莱尼观察着奥赖恩施咒的动作，他的咒语说的没问题，重音、语调和发音都是正确的，排除他施咒时注意力不够集中的因素外———

“你看我哦。”莱尼和奥赖恩的魔杖手势唯一区别就是在最后一个动作上，她在空中点完之后画了一个小小的v，而奥赖恩画的则是圈，动作看起来很像。

奥赖恩了然，把带着刺猬尾巴的针垫重新变回去，对着耸动着鼻子的刺猬再次施咒。

“一圈、一点、小v，没错！”莱尼在旁边重复说着动作。

黄光闪烁，完美的针垫出现了！

“恭喜你，你毕业了。”莱尼鼓励道。

坐在两人身后的学生眼巴巴地瞅着他们，老师，我命中注定的老师。

“莱尼，做的不错，”邓布利多教授走了过来，“你愿不愿意帮助我一起？”

“当然啦，教授。”莱尼站起身，走去邓布利多教授指的位置，他让莱尼教的都是快要成功的学生，他去辅导那些严重偏离轨道了的斯莱特林们。

那两位还在等待的学生，对视一眼，只能沮丧的垂下魔杖继续尝试了。

下课铃响起的时候，莱尼刚好教出师了第五位学生，他们多半是某个手势有点偏差，或者是某个音节念错了，只需要点点提示就能完成。邓布利多教授那边就麻烦多了，有把刺猬变色的，有变成皮草的，更有甚者还给刺猬变出了高跟鞋？

“走吗？”奥赖恩问道，手里拿着莱尼的所有东西。

“来啦！”莱尼接过那些课本、羊皮纸和羽毛笔，和奥赖恩一起去上草药课。

比尔利教授之前和斯拉格霍恩教授没争论出个结果，最近暗暗较着一股劲，看莱尼在哪门课上表现的更好。

草药课上，莱尼顺利的摘下跳跳球茎，甚至种下的那颗种子，还顺利发芽了。她不是故意超出教纲去种种子的，当时摘取跳跳球茎的时候，一株枝桠掉下了一颗种子，她便顺手埋回土壤里，谁能想到反而无心为之的却有了收获呢？

魔药课上，莱尼的耐力药剂制作的堪称范品，这样好的品质卖出去都能是最高价。

三位教授表面困扰地修改教案，实际内心春风得意地想与别的教授炫耀自己的天才学生。

他们这个年纪呀，对钱财的欲望越来越低了，平常也没什么好攀比的，所以能教出优秀学生，便是最好的显摆资本了。

瓦布拉斯基教授那时和其他几位女教授聊着天，虽然没参与进去，但还是听了一句的。她波澜不惊地笑了笑，她已经问过母亲了，莱尼绝对是极有天赋的占卜师！

对此维克多教授表示，占卜学不靠谱，还是我们算术占卜最有根据了。她拿出一份莱尼“关于希腊字母、阿拉伯字母和拉丁字母与阿拉伯数字之间的关系”的阐述论文———条理清晰，论点明确，并构建了完整的逻辑框架，强调了数字占卜的合理性。就冲这这份论文，莱尼的O.W.L.考试拿个“O”不成问题。

这个莫名其妙开始的攀比快袭卷整个霍格沃茨的教师席了，迪佩特校长观察了会儿，觉得这种良性竞争对学校的教育很有帮助，索性直接放任了。

斯莱特林们是最先感知到的，他们发现学院分沙漏里的绿宝石激增，尽管不知道发生了什么，但这让他们感到很紧张，更加努力的争取加分了。哦，这是因为他们想出一个大风头。

格兰芬多们看到这强烈的差距，内心焦虑，加倍勇敢举手发言，追赶上了一些。偶尔有几个打架的……

拉文克劳们没有刻意争夺，但对于一些拉文克劳们来说，学校的知识有点简单了，因此加分加的轻松（还有一部份拉文克劳们在神游，上课注意力乱飘，被教授们扣分了）。

赫奇帕奇们叹气，努力还是要适度的嘛，世界上还有很多更有趣的东西呀，不要这么纠结于学院分嘛～

学院分也就罢了，那个最离谱的榜单，无论女生男生，排名竞争都很激烈。在莱尼的视角里，前三年明明都是平平淡淡的，她一度忘记过学校还有这种榜单。今年爱神降临，可能顺便带来了一些青春期男男女女的躁动吧。

贝尔薇安在德姆斯特朗已经读完二年级了，迪佩特校长一开始担心她跟不上，便让她从霍格沃茨的二年级上起。开学的这几周，她展现出了自己充足的知识储备，在做过二年级期末考试卷之后，成功升入三年级。

她从入学起就空降第七名，现在慢慢地爬到第五，缓慢浮动着。

莱尼没关注过排名，但周围的学生们显然很感兴趣，是适应性很广的茶余饭后的谈资。她在礼堂用午餐时，不远处几名学生正在讨论。

“Awww，快看快看，是贝尔薇安，好可爱…”一个女生激动地说道。

“哪里哪里？”另外一个女生东张西望，“哇，今天她换发带了耶？”

“嘶，”对面的女生摸摸下巴，“我为什么总觉得她有点眼熟呢？”

“嗯？和谁像啊？唔…这么一提好像是有点。”第一个女生问。

三个人琢磨了半天，猜测了一堆名字后又一一否定，忽然间齐齐噤声。莱尼下一刻感受到了三束强烈的视线，她循着望过去，那三个女生一齐红了脸，慌乱地拿上东西离开了。

莱尼眨了眨眼睛，没太在意，继续吃着烤羊排。她完全没听见前面那三个女生在聊什么，脑袋里想的全都是麻瓜研究课上演讲的构思。

玛伊斯教授从麻瓜哪儿买来一台放映机，布置任务让学生们去阅读某则故事或某部剧本，学生们要根据内容作演讲，玛伊斯教授则会同时在台上放出由胶卷制成的电影。这是一个很大的项目，她计划让学生们用一整个学期来完成。

分发到莱尼这里的，是由意大利作家卡洛·科洛迪发表于1881年的童话作品———《木偶奇遇记》。于1940年华特迪士尼动画工作室改编发行上映。

匹诺曹的故事在意大利一经问世就引起广泛关注，尤其是在佛罗伦萨，当时的麻瓜小孩们几乎人手一份。

只不过原本这个故事是叫《La storia di un burattino》（一个木偶的故事），更了几期后，科洛迪让故事里贪玩、爱撒谎的匹诺曹吊死在树上引起了读者的不满，便续写了原本的结局。重新恢复更新的小说也改名为《Le avventure di Pinocchio》（匹诺曹奇遇记）。

莱尼小时候读到的，就是已经更改过的版本了。

她想重新读一遍原著了，也不知道妈妈什么时候能从意大利回来。